Сторінка батьків

ПОЛОЖЕННЯ ПРО БАТЬКІВСЬКИЙ КОМІТЕТ
ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ  № 1

1. ЗАВДАННЯ БАТЬКІВСЬКОГО КОМІТЕТУ
1.1. Батьківський комітет створюється з метою забезпечення постійного зв'язку дошкільного закладу з батьками, залучення родин до активної участі в освітньо-виховному процесі дошкільного закладу.
1.2. Батьківський комітет допомагає ОДЗ в роботі, в підвищенні відповідальності батьків за виховання дітей, організує виконання батьками всіх законних вимог дитячого садка.

2. ОРГАНІЗАЦІЯ І ЗМІСТ БАТЬКІВСЬКОГО КОМІТЕТУ
2.1. Батьківський комітет обирається протягом вересня місця на загальних зборах батьків дошкільного закладу простою більшістю голосів терміном на один рік.
2.2. Кількість членів батьківського комітету визначається зборами батьків. До складу батьківського комітету входять: представники від батьків кожної групи дітей, яких рекомендують групові батьківські збори, директор ОДЗ, педагоги, лікар.
2.3. Зі складу батьківського комітету обирається голова і секретар.
2.4. Кожний член батьківського комітету має певні обов'язки, виконує їх за допомогою активу, з якого створюються постійні або тимчасові групи (наприклад, постійні - з педагогічної пропаганди, господарчої роботи, тимчасові - оздоровлення дітей тощо).
Склад цих груп і зміст їх роботи визначаються батьківським комітетом залежно від умов роботи дитячого садка. Кожний член батьківського комітету може вносити на розгляд комітету питання, зв'язані з поліпшенням роботи дитячого садка.
2.5. Батьківський комітет за допомогою груп, створених з активу, допомагає ОДЗ:
 а) в організації заходів педагогічної пропаганди серед батьків і населення;
- загальних і групових батьківських зборів,
- батьківських конференцій по обміну досвідом сімейного і громадського виховання,
- доповідей і лекцій, тренінгів «Школи батьківства»,
- виступів у пресі, по радіо і телебаченню, бібліотек, випуску стінних газет;
б) в налагодженні зв'язку дитячого садка з сім'ями вихованців;
в) в організації днів відкритих дверей ;
г) в створенні умов для оздоровленні дітей;
д) в зміцненні матеріально-технічної бази дитячого садка – ремонті приміщення, обладнання, придбання м»якого та твердого інвентарю, в благоустрої та озеленені ділянки ДНЗ, виготовленні різних посібників, іграшок;
е) в організації дитячих свят, екскурсій, відвідувань дітьми театру, кіно, музеїв, виступів лялькового театру та інших видовищ.
2.6. Батьківський комітет планує свою роботу у відповідальності з планом роботи дитячого садка на рік та виходячи з річного плану, складає робочі плани на квартал.
2.7. Засідання батьківського комітету скликається не менше 3-4 раз в рік.
2.8. Рішення батьківського комітету можуть прийматися простим голосуванням при наявності 2/3 його членів.
2.9. Рішення батьківського комітету погоджуються із директором ОДЗ. В разі виникнення розходження між директором  і більшістю членів батьківського комітету питання розв'язуються міським відділом освіти.
2.10. Батьківський комітет є підзвітним батьківським зборам, перед якими він звітує один раз на рік, коли обирається новий склад комітету. За вимогою батьків можуть проводитися позачергові звіти батьківського комітету.
2.11. Члени батьківського комітету, які не беруть участь в його роботі, можуть бути відкликані батьківськими зборами до закінчення строку повноважень, а на їх місце обирається інші.
2.12. Плани і облік роботи батьківського комітету, протоколи засідань та інша документація зберігаються в ОДЗ і передаються за актом при здачі справ новообраному комітету.
2.13.Листування батьківського комітету ведеться від імені ОДЗ, за підписом директора і голови батьківського комітету.

3. ПРАВА БАТЬКІВСЬКИХ КОМІТЕТІВ
3.1.Батьківський комітет керується в своїй роботі "Положенням про батьківський комітет ЗДО №1".
3.2.Батьківський комітет має право :
а) вносити директору ОДЗ пропозиції з усіх питань поліпшення виховної роботи, медичного обслуговування, організаційно - господарської роботи дитячого садка.
Директор ОДЗ розглядає пропозиції батьківського комітету і доводить до відома БК прийняте рішення;
б) бере участь у обговоренні питань харчування дітей в ОДЗ;
в) заслуховувати звіти директора ОДЗ про стан і перспективи роботи дитячого садка і по інших питання, які цікавлять батьків;
г) заслуховувати повідомлення окремих батьків про сімейне виховання, популяризувати кращий досвід різними засобами (в пресі, на батьківських зборах тощо).
д) у випадках невиконання батьками своїх обов'язків по вихованню дітей вживати заходи по створенню нормальних умов життя дітей в сім'ї, в окремих випадках повідомляти по місцю роботи батьків та інші відповідні організації громадського впливу;
є) встановлювати зв'язок з місцевими органами, громадськими, профспілковими організаціями, з керівниками підприємств, установ, де працюють батьки, або тими, що шефствують над дитячим садком з питань надання допомоги ОДЗ та впливу на поліпшення сімейного виховання;
ж) бути присутніми за запрошеннями на педагогічних, виробничих нарадах, на районних і міських конференціях по дошкільному вихованню.

                                          ПАМ'ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ

 • Прийом дітей здійснюється з 6.30 до 8.00 щодня, крім вихідних та святкових днів. Своєчасний прихід у дитячий сад - необхідна умова правильної організації освітньо-виховного процесу.

• Відпустка дитини із збереженням місця у дитячому садку складає 62 дні

• Всі діти повертаються з відпустки з довідкою про відсутність контактів з інфекційними хворими і про стан здоров'я з поліклініки.

• Педагоги готові поспілкуватися з Вами вранці до 8.15 І ввечері після 17.00. В інший час педагог працює з групою дітей, і відволікати його не рекомендується.

• До педагогів групи, незалежно від їхнього віку, необхідно звертатися на Ви, по імені та по батькові. Конфліктні  ситуації необхідно вирішувати відсутність дітей. Якщо ви не змогли вирішити будь-яке питання з педагогами групи, зверніться до завідуючого

• Просимо Вас не давати дитині з собою в дитячий сад жувальну гумку, смоктальні цукерки, чіпси і сухарики.

• Настійно не рекомендуємо одягати дитині золоті та срібні прикраси, давати з собою дорогі іграшки.

 Вимоги до зовнішнього вигляду дітей

 • Охайний вигляд, застебнута на всі гудзики одяг та взуття;

• Дитина повинна бути вимита;

• Чисті ніс, руки, підстрижені нігті;

• підстрижені і ретельно розчесані волосся;

• Чиста нижня білизна;

• Наявність достатньої кількості носових хусток.

 Для створення комфортних умов перебування дитини в КЗДО№1 необхідно:

• Не менше 2-х комплектів змінної білизни: хлопчикам - шорти, трусики, колготки; дівчаткам - колготки, трусики. У теплу пору - шкарпетки, гольфи.

• Не менше 2-х комплектів змінної білизни для сну (піжама, пелюшка, клейонка).

• Два пакети для зберігання чистої та використаної білизни.

• Білизна, одяг та інші речі повинні бути промарковані.

 Перед тим, як вести дитину в дитячий сад, перевірте, чи відповідає його костюм порі року і температурі повітря. Простежте, щоб одяг не був надто великим і не сковував його рухів. Зав'язки і застібки повинні бути розташовані так, щоб дитина могла самостійно себе обслужити. Взуття має бути легким, теплим, точно відповідати нозі дитини, легко зніматись і вдягатися. Небажано носіння комбінезонів. Носовичок необхідний дитині як у приміщенні, так і на прогулянці. Зробіть на одязі зручні кишені для його зберігання.

Щоб уникнути випадків травматизму, батькам необхідно перевірити вміст кишень в одязі дитини на наявність небезпечних предметів. Категорично забороняється приносити в ДОП гострі, ріжучі скляні предмети (ножиці, ножі, шпильки, цвяхи, дріт, дзеркала, скляні флакони), а також дрібні предмети (намистинки, гудзики тощо), таблетки.   

                                                                              АДАПТАЦІЯ ДИТИНИ

     Виповнилося малюку півтора роки і для більшості батьків зі всією гостротою встає питання: як бути далі? Виходити матері на роботу або виховувати дитину двох - трьох років, поки він не окріпне. Коли дитина вперше приходить в дитячий сад у нього відбувається ломка звичок, серйозна перебудова всіх його відносин з людьми. Різка зміна умов нерідко супроводжується важкими переживаннями, зниженням активності мовної, ігрової. Позначається на здоров'ї і адаптація. Адаптація - це звикання людини до нових соціальних умов. Поняття адаптація включає: психологічні і особистісні особливості дитини і тип сімейного виховання. Дитина до 2 - 3 років потребує в спілкуванні з близькими людьми. Коли дитина приходить в дитячий садок, то вона афективно реагує на розлуку з матір'ю. Для дитини, яка не відвідувала дитячу установу, незвично все: відсутність близьких людей, незнайомі дорослі, велика кількість дітей, новий розпорядок дня. Поводження дорослих з дітьми також відрізняється від того, до якого вони звикли удома. Нова обстановка виводить дитину з рівноваги і нерідко викликає у неї бурхливі реакції. Це відлякує багато батьків і наводить роздуми про доцільність пристрою свого малюка в дитячий сад. Терміни адаптації: діти ясельного віку 7 - 10 днів, діти трьох роки 2 - 3 тижні. Розрізняють легку адаптацію, при якій виявляється тимчасовий негативний емоційний стан дитини. В цей час малюк погано спить, втрачає апетит, неохоче грає з дітьми. Але протягом першого місяця після надходження у міру звикання до нових умов все нормалізується. При адаптації середньої тяжкості емоційний стан дитини нормалізується більш поволі і впродовж першого місяця після надходження він хворіє, як правило, гострими респіраторними інфекціями. Захворювання триває 7 - 10 днів і завершується без всяких ускладнень. Самим небажаним проявом є важка адаптація, яка характеризується дуже тривалою течією, іноді декілька місяців. У цей період дитина або переносить повторне захворювання, що часто протікають з ускладненням, або проявляє стійкі порушення поведінки. Наприклад, діти ні за що не розлучаються з будь-якою своєю річчю або іграшкою, принесеною з дому, часто прагнуть сховатися, сидять в приймальні і звуть маму тощо. У таких дітей що спостерігається в перші дні перебування в дитячій установі бурхлива негативна емоційна реакція і негативне відношення до всього оточення дитячої установи. Такі діти потребують консультації психоневролога. Майже у всіх дітей раннього віку під час вступу до ясел наголошується реакція «біологічної обережності», яка виражається у вигляді плачу, страху, агресивних дій або загальної загальмованості. Соціальні контакти і мовна активність зменшуються до зникнення. Діти втрачають частину придбаних навиків. У них знижується апетит, може бути повна відмова від їжі, порушується тривалість і глибина сну. В деяких випадках наголошується затримка темпу нервово - психічного розвитку. Соматичні зміни виявляються у втраті маси тіла, посиленні блідості шкіри, сухості слизистих, почастішанні пульсу. Правила виховання маленьких дітей встановлені в результаті глибокого вивчення особливостей розвитку дитячого організму, і краще всього слідувати їм з перших днів життя дитини, оскільки виховувати легше, ніж перевиховувати. Якщо ж в процесі виховання малюка були допущені якісь помилки, краще виправити їх до надходження дитини в ясла, в звичній домашній обстановці. Отже, для того, щоб ваш малюк благополучно звик до ясел, менше плакав і менше хворів.

1. Слідувати рекомендаціям лікарів і педагогів з найперших днів життя дитини.

2. Ретельно стежити за станом здоров'я дитини, його вагою, зростанням і нервно- психічним розвитком.
3. За порадою лікаря проводити систему гартування дитини, враховуючи його вік і стан здоров'я. 4. Організувати для дитини правильний режим дня, близький до режиму, який прийнятий в яслах.
5. До надходження в ясла постаратися не привчати дитину до засипання з пустушкою і заколисуванню, годуванню з іграшками і домовленостями.
6. Привчати дитину пити з чашки, з ложки, користуватися горщиком.
7. Навчити дитину самостійно грати з іграшками і якомога менше бути у дорослого на руках під час неспання.
8. Виховувати доброзичливе відношення до дітей і дорослих.
9. Починати оформлення документів для надходження дитини в ясла за три місяці до виходу мами на роботу, враховуючи, що цей час може потрібно на обстеження дитини, його можливе оздоровлення, на процес адаптації до ясел під час якого малюк потребує того, щоб його брали додому раніше. Спочатку залишати на 2-3 години дитини поступово збільшуючи час перебування. 

Участь сім’ї в розвитку дитини

Сім'я є природним середовищем для фізичного, духовного, інтелектуального, культурного, соціального розвитку дитини, її матеріального забезпечення і несе відповідальність за створення належних умов для цього.

Відвідування дитиною закладу дошкільної освіти не звільняє батьків або осіб, які їх замінюють від виховання й розвитку їх дитини (закони України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», Конвенція про права дитини та інші нормативно-правові акти).

Участь батьків або осіб, які їх замінюють, у розвитку компетентностей дитини, залучення сімей до освітнього процесу закладу дошкільної освіти утверджує позиції про те, що кожен з батьків є відповідальним за виховання, розвиток і навчання дитини, за збереження її життя, зміцнення здоров'я та усвідомленого ставлення до здорового способу життя, формування почуття людської гідності.

Взаємодія закладів дошкільної освіти з сім'ями дітей як учасниками
освітнього процесу

Сім'я виступає дієвим, моделюючим, соціальним, комунікативним, культурним інститутом виховання, навчання і самореалізацїї особистості.

Зазначена тенденція збільшує роль партнерської взаємодії педагогічних працівників закладів освіти з членами родини вихованців. Підвищення культури відповідального батьківства посилює необхідність педагогічного просвітництва сімей, які опинились перед численними соціальними, духовними, екологічними викликами сьогодення.

Взаємодія закладів дошкільної освіти з родинами дітей як учасниками освітнього процесу спрямована на формування високого рівня психологічної культури всіх учасників освітньою процесу і на рівні знань та настанов, і на рівні повсякденного спілкування.

У цих умовах педагогічний колектив закладу дошкільної освіти ініціює різні форми участі батьків в освітньому процесі, управлінні та громадському самоврядуванні закладу дошкільної освіти, а також соціально-педагогічний патронат сімей вихованців.

ІНСТРУКТАЖ    ДЛЯ  БАТЬКІВ

З ОХОРОНИ  ЖИТТЯ ТА  ЗДОРОВ’Я  ДИТИНИ

I. ЗАГАЛЬНІ

1. Батьки повинні:

-    Приводячи дітей до дошкільного навчального закладу, батьки зобов'язані передавати дитину вихователеві. Ввечері вихователі зобов'язані передати дитину батькам

- приводити дітей до дошкільного навчального закладу добре вимитими, одягненими в чистий одяг, підстриженими, з обрізаними нігтями. Батьки не повинні входити до групових кімнат без потреби.

-дотримуватись правил та режиму ЗДО, вчасно попереджувати про причини відсутності дитини

-за три дні відсутності дитини в ЗДО пред’явити довідку від лікаря

-влітку діти обов’язково повинні мати панамки, легкі хусточки, змінні трусики

- не дозволяти забирати дитину неповнолітнім  дітям; незнайомим особам, особам, які знаходяться в нетверезому стані;

-не залишати дітей без догляду на території ЗДО, вдома, на зупинках, в транспорті, біля водоймищ, в тих місцях, де існує небезпека для життя і здоров’я дитини

2. Не залишати в доступному місці сірники, вогнестрільну зброю, колючі та ріжучі предмети, ліки , слідкувати, щоб діти не несли до ЗДО ці предмети, а також мілкі предмети (ґудзики, намистинки тощо)

3. Не дозволяти користуватися електричними приборами.

4. Не торкатися  руками незнайомих предметів.

5. Оберігати дітей від укусів собак, кішок.

6. Оберігати дітей від отруєння  рослинами, грибами, ягодами,.

7. Під час купання в водоймищах не залишати дітей без нагляду дорослих, вчити їх плавати, знайомити з правилами поводження на воді. Купання дозволяється лише в попередньо перевірених неглибоких місцях Купання групи дітей дозволяється лише під наглядом не менше ніж двох дорослих. Катання дітей на човнах категорично заборонено.

8.Знайомити й притримуватися правил дорожнього руху, визначати безпечні від руху транспорту місця для катання на велосипеді, для ігор з м’ячем.

II. ПОПЕРЕДЖЕННЯ  ДОРОЖНЬО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМУ

Необхідно:

1. Вчити дітей переходити вулиці на зелений сигнал світлофору,  у встановлених місцях та підземних переходами;

2. Не дозволяти дітям з’являтися зненацька перед транспортними засобами.

3. Вчити дітей правильно обходити транспорт, що стоїть: автобус, тролейбус – позаду, трамвай – спереду.

4. Не дозволяти дітям самостійно їздити на громадському транспорті.

5. Не допускати ігор дітей на проїжджій частині дороги.

6. Не дозволяти дітям грати з м’ячем, кататися на велосипеді, роликах на проїжджій частині дороги та поблизу неї – це може коштувати дитині життя.

7. Не чіплятися на підніжку транспорту і не стрибати на ходу, щоб своїм прикладом не заохотити дітей.

8. Не подавати дітям негативних прикладів, порушуючи правила дорожнього руху.

ІІІ. ПОПЕРЕДЖЕННЯ  ТРАВМАТИЗМУ  ПІД ЧАС   ВІДПУСТКИ  БАТЬКІВ

1. Забороняйте ходити до лісу, водойми без супроводу дорослих.

2. Під час перебування у лісі разом з дітьми не збирайте та не вживайте незнайомі гриби, ягоди, рослини.

3. Не розводьте у лісі багаття під час посухи: при виникненні необхідності в цьому, розмістіть вогнище на відкритому місці і після використання ретельно загасіть його та засипте землею..

4. Обстежте місця установки намету в лісі з метою уникнення небажаної зустрічі зі зміями, бджолами, мурахами тощо.

5. Для походу в ліс одяг дитини підбирайте таким  чином, щоб оптимально захистити її від комах, кліщів та інших несподіванок..

6. Не засмічуйте навколишнє та не залишайте після себе жодних слідів  свого перебування.

ІV. ПОПЕРЕДЖЕННЯ  ПОЖЕЖІ   ВІД  ДИТЯЧИХ     ПУСТАЩІВ З    ВОГНЕМ

НЕОБХІДНО ВИКОНУВАИ НАСТУПНІ ПРАВИЛА ПОЖЕЖНОЇ БЕЗПЕКИ:

1. Зберігати сірники в місцях, недоступних дітям.

2. Не дозволяти дітям  розводити багаття, включати електронагрівальні прилади тощо.

3. Не дозволяти дітям користуватися газовими приладами.

4. Тримати в недосяжних дітям місцях рідини, які легко займаються (бензин, ацетон, спирт тощо).

5.Не допускати перегляд телепередач дітьми без догляду дорослих.

6. Не залишати малолітніх дітей без догляду.

7. При виникненні пожежі негайно викликайте пожежну охорону за телефоном „101”.

V. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ  ОСОБИСТОЇ  БЕЗПЕКИ.

1. Не залишати дітей одних, навіть на короткий час.

2. Навчати дітей користуватися дверним вічком.

3. Не дозволяти відчиняти двері незнайомій людині, навіть одягненій в міліцейську форму.

4. Не дозволяти дітям розмовляти з незнайомими людьми на вулиці.

5. Вчити користуватися телефоном для виклику службу „101, 102, 103, 104”.

6. Забороняти дітям підбирати на вулиці незнайомі  предмети – вони можуть бути небезпечними.

7. Забороняти грати ріжучими, гострими та вибухонебезпечними предметами..

8. Забороняти користуватись  ліфтом без супроводу дорослих, а також заходити у ліфт з незнайомими людьми.

9. Вчити дітей звертатися за допомогою до людей які працюють у правоохоронних органах.

10. Не дозволяти дражнити  тварин.